Okul Başarısını Artırmada PASS Modeli Ne Sunar?

İçerikler

Listen your favorite music give your mind a free time from stress._result

Her ebeveyn, çocuğunun okulda başarılı olmasını ister. Ancak bazen, zeki ve çalışkan olmasına rağmen bir çocuğun akademik performansı beklenenin altında kalabilir. Geleneksel yaklaşımlar, bu durumu genellikle “dikkatsizlik” veya “tembellik” gibi genel geçer ifadelerle açıklarken, modern psikoloji ve eğitim bilimi, sorunun kökenine inen daha bilimsel bir model sunar: PASS Modeli. Öyküce Terapi olarak, bu blog yazımızda PASS modelinin okul başarısını artırmada ne gibi benzersiz çözümler sunduğunu detaylı olarak ele alıyoruz.

PASS Modeli Nedir?

PASS, “Planlama (Planning), Dikkat (Attention), Eşzamanlı İşlem (Simultaneous Processing) ve Ardıl İşlem (Successive Processing)” kelimelerinin baş harflerinden oluşan, zekayı dört temel bilişsel süreçle açıklayan bir teoridir. Rus psikolog Luria’nın çalışmalarına dayanan bu model, zekayı tek bir sayı (IQ) yerine, öğrenme sürecini oluşturan bu dört bilişsel işlevin bir bütünü olarak ele alır.

  • Planlama: Bir hedefe ulaşmak için strateji belirleme ve problem çözme becerisi.
  • Dikkat: Odaklanma, dikkatini sürdürme ve doğru uyaranlara yönelme yeteneği.
  • Eşzamanlı İşlem: Farklı bilgileri bir araya getirerek bir bütün oluşturma becerisi (örneğin, bir resmi veya haritayı anlama).
  • Ardıl İşlem: Bilgileri belirli bir sıra veya dizilim içinde işleme ve hatırlama becerisi (örneğin, bir kelimeyi heceleme veya bir hikayeyi sırasıyla anlatma).

PASS Modelinin Okul Başarısına Katkıları

PASS modeli, bir çocuğun neden okulda zorlandığını anlamak ve bu zorluğun üstesinden gelmek için somut ve hedefe yönelik çözümler sunar.

  1. Öğrenme Güçlüklerinin Gerçek Nedenini Belirleme: PASS değerlendirmesi, çocuğun hangi bilişsel işlevde zorlandığını net bir şekilde ortaya koyar. Örneğin, bir çocuk matematik problemlerini çözmekte zorlanıyorsa, bu durumun Ardıl İşlem becerisindeki bir zayıflıktan (işlem basamaklarını sırayla takip edememe) veya Eşzamanlı İşlem becerisindeki bir zayıflıktan (verileri bir bütün olarak algılayamama) kaynaklandığı tespit edilebilir. Bu tespit, sorunun yüzeysel belirtilerine değil, kök nedenine odaklanmayı sağlar.
  2. Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Oluşturma: PASS test sonuçları, her çocuğun bilişsel profilini çıkarır. Bu profil, öğretmenlere ve terapistlere, çocuğun güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini destekleyecek bireyselleştirilmiş eğitim planları (BEP) hazırlama imkanı sunar. Örneğin, ardıl işlem becerisi zayıf olan bir çocuk için, bilgileri görsel haritalar veya şemalarla sunarak eşzamanlı işlem becerisi üzerinden öğrenmesi kolaylaştırılabilir.
  3. Etkili Öğretim Stratejileri Geliştirme: PASS modeli, öğretmenlere ve ebeveynlere çocuğun öğrenme stiline uygun stratejiler geliştirme konusunda rehberlik eder.
  4. Güçlü Yönleri Ortaya Çıkarma: PASS, sadece zayıf yönlere odaklanmak yerine, çocuğun güçlü olduğu bilişsel alanları da belirler. Bu güçlü yönler, öğrenme sürecinde bir kaldıraç görevi görerek çocuğun özgüvenini artırır. Örneğin, planlama becerisi yüksek bir çocuk, ders çalışma stratejilerini kendi başına daha etkili bir şekilde oluşturabilir.

PASS Modeli ve Öğrenme Alanları

PASS modelinin dört temel bilişsel işlevi, okulda karşılaşılan temel öğrenme alanlarıyla doğrudan ilişkilidir.

PASS İşlevi İlişkili Olduğu Akademik Alanlar Örnek Zorluk
Planlama Problem Çözme, Ödev Yönetimi, Kompozisyon Yazma Ödevlerini yetiştirememek, bir projeye nereden başlayacağını bilememek.
Dikkat Ders Dinleme, Yönergeleri Takip Etme, Okuma Ders sırasında odaklanamama, okurken satır atlama, basit yönergeleri unutma.
Eşzamanlı İşlem Matematiksel Problemleri Anlama, Coğrafya Haritası Okuma, Şekil Algılama Görsel bilgiyi bir bütün olarak algılayamama, geometrik şekilleri çizememe.
Ardıl İşlem Okuma, Heceleme, Tarihleri Sıralama, Matematik İşlem Basamakları Sesleri birleştirerek kelime oluşturamama, okuma akıcılığında zorlanma.

Öyküce Terapi ve PASS: Çocuğunuzun Başarısı İçin

Öyküce Terapi olarak, her çocuğun biricik olduğuna ve öğrenme potansiyelinin sınırsız olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle, çocuğunuzun akademik zorluklarının ardında yatan bilişsel nedenleri ortaya çıkarmak için PASS modelini kullanıyoruz. Elde ettiğimiz bu bilimsel verilerle, çocuğunuza özel, hedefe yönelik ve eğlenceli terapi programları hazırlayarak onun okul başarısını ve özgüvenini artırmayı hedefliyoruz.

Unutmayın, çocuğunuzun akademik zorlukları bir eksiklik değil, sadece doğru bir yol haritasına ihtiyacı olduğunun bir göstergesidir. PASS modeli, bu haritayı oluşturmanız için size en doğru ve bilimsel bilgileri sunar. Çocuğunuzun potansiyelini keşfetmek ve onunla birlikte bu yolculuğa çıkmak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

Bunlar da ilginizi çekebilir

İletişim Formu

Lütfen formu eksiksiz doldurun.
En kısa süre içerisinde Özel Eğitim Öğretmeni, Okul Öncesi Öğretmeni, Özel Eğitim Uzman Öğretici, İleri Düzey Floortime Uygulayıcısı Öykü Canbolat sizinle irtibat kuracak.
Önemli bilgilendirmeler

Terapi süreci; uygulanacak modele göre farklılık gösterir; ancak temel prensipte, terapinin gidişatı için en belirleyici faktör, ebeveyn-terapist-çocuk işbirliğidir. Çocuğun temel ihtiyaçlarını uzmanın değerlendirmesi, aileye uygun bir yönlendirme yaparak destek sağlaması, çocuğun güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini ebeveyne gerçekçi şekilde anlatması ve ebeveyni de sürecin bir parçası olarak dahil etmesi çok önemlidir. 

Süreçte ailelerin işbirliği, katılımı, istikrarı ve önerileri dikkate alarak uygulamaları terapinin verimliliğini direkt olarak etkiler.

Ebeveynin dahil olduğu bir terapi ortamında,uzman tarafından çocuğun gelişimsel kapasitesi gözlemlenir.  Bu gözlem sırasında formal ve informal değerlendirme biçimleri kullanılabilir. Çocuğun takvim yaşı, gelişimsel yaşı, bireysel farklılıkları, güçlü yönleri, ebeveyn-çocuk ilişkisi, ebeveynlerin beklentileri ve çocuğun asıl ihtiyaçlarının neler olduğu detaylıca görüşülür. Ardından aileye çocuğun ihtiyaçlarına yönelik yönlendirme sağlanır.

Çocuğun gelişimsel kapasitesinin en sağlıklı şekilde değerlendirilmesi için; öncelikle muhakkak ebeveynlerin her ikisinin de katılım sağlaması önemlidir. Çocuğun ebeveyn ile ilişkisi, gelişimsel anlamda çocukla ilgili çok önemli bilgiler edinmemize yardımcı olur. Bunun yanı sıra; ebeveynin tutumu, beklentileri ve regülatif becerileri de üzerine çalışılması gereken alanlar olabilir.

Çocuğun değerlendirme seansı öncesi; fiziksel anlamda iyilik halinde olması önemlidir. Hastalık, açlık, uykusuzluk gibi durumlar çocuğun performansını etkileyeceğinden, bunlara dikkat edilmesi önerilir.

Çocuğunuzun zorlandığı alanları gözlemleyip rehberliğe ihtiyaç duyduğunuz durumlarda, belirli bir yaşa gelmesini beklemenize gerek yoktur. Erken müdahale doğumdan itibaren başlar. Yapılan araştırmalar; beyin gelişiminin en hızlı olduğu 0-3 yaş dönemindeki uygulamaların çok daha etkin ve hızlı sonuç verdiğini ortaya koymuştur.

Çocuğun gelişim süreci, ebeveynden ayrı düşünülemez. Bu sebeple; yapılacak terapi içeriği ne olursa olsun, ebeveynin süreçteki katılımı büyük önem arz eder. Bu anlamda; ebeveynin regülasyonu, motivasyonu, beklentileri ve uyumu terapi sürecinin tam merkezinde yer alır. Amaç sadece çocuğun desteklenmesi değil, ebeveynin ve çocuğun bütüncül olarak kapsanmasıdır.