Floortime Terapi Nedir, Hangi Çocuklar ile Uygulanır?
Floortime, özellikle Otizm Spektrum Bozukluğu veya riski olan veya çeşitli sosyal-gelişimsel zorlukları olan çocuklarla çalışan bir terapötik yaklaşımdır. Bu yaklaşım, çocuğun gelişimini desteklemek için çocuğun liderliğini takip edip onun ilgi alanlarına odaklanarak etkileşimde bulunmayı temel alır. Floortime, Dr. Stanley Greenspan tarafından geliştirilmiştir ve temel amacı, çocuğun duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimindeki eksiklikleri gidermeye yardımcı olmaktır.
Geleneksel yöntemlerin aksine; her çocuğun aslında iletişim kurabileceğini benimser ve ezbere dayalı-kalıplaşmış stratejiler dışında çocuğun liderliğini izleyerek onunla aynı ortak dilde buluşmayı hedef alır. Çünkü; özellikle sosyallik ve iletişim problemi yaşayan çocukların çocuğunun anlamada değil uygulamada problem yaşadığını düşünür. Çocuk, renkleri, şekilleri, okuma yazmayı bile bilebilir ancak karşısındaki ile iletişimde zorluklar yaşayabilir, kaygılanabilir, öz-düzenleme yapmada zorlanabilir. Zaman zaman konuşabilirler ancak genelde ilgileri doğrultusundaki şeyleri söylerler ve iletişimsek bir işlev taşımaz.
Floortime Terapisi Nasıl Uygulanır?
Çocuğun liderliğini takip ederek; çocuğun dünyasına terapisti kabul etmesinin ardından zorlama ve yönlendirme olmadan gelişimsel basamaklarda genişleyerek ve üst basamaklar hedeflenerek uygulanır. Terapist, dışardan bakılınca anlamsız gibi görünen hareketlerin altında yatan duyusal ve duygusal sebepleri inceleyip aileye bu konuda rehberlik eder. Bu hareketleri engellemez, kısıtlamaz, kabul edip gerekli düzenlemelerde bulunur. Çoğunlukla çocuğun, terapisti iç dünyasına ilk kabulü buradan gerçekleşir.
Zamanla çocuk dünyanın güvenli bir yer olduğunu ve anlaşıldığını hissettikçe iletişimsel anlamda ilerlemeye, kendini açmaya, başkalarını merak etmeye ve dolayısıyla sözlü-sözsüz iletişimsel yöntemleri kurmaya başlar. Zaman içinde duygu ve düşüncede esneklik kazanır, -mış gibi oyunlar ardından sembolik oyunlar gelir, hayali oyunlar veya çeşitli temalara bağlı(macera, şefkat-bakım gibi) oyunlar kurar. Burada amaç bilişsel ve sosyal duygusal gelişimi desteklerken çocuğun duygu düzenlemesini bağımsız şekilde yapabileceği bir duygusal dayanıklılık sağlamaktır. Üst basamaklarda performans gösteren, yani pek çok fikri ve oyunu olan ancak dikkati kısa süren, oyundan oyuna çabuk geçen, duyguda ve düşüncede kalmada zorlanan çocuklarla da üst basamaklardan başlanarak alt basamaklar desteklenir.
Floortime Terapi Kimlere Uygulanır?
Tipik gelişim gösteren, duygu düzenlemede zorlanan, gelişimsel olarak çeşitli zorluklar yaşayan, içe dönük yapıda olan ve sosyallik problemleri yaşayan, iletişim ve dil problemi yaşayan, otistik spektrum bozukluğu, genetik sendromlar, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu gibi gelişimsel farklılığı olan ya da gelişimsel kapasitesi desteklenmek istenen her çocuk için uygulanabilir.
Floortime Terapisini Kimler Uygular?
DIR Floortime Terapisini ilgili alanlarda lisans mezunu olduktan sonra; DIR Floortime 101 eğitimini tamamlayıp, ICDL tarafından en az 201 düzeyinde uygulayıcı olarak sertifikalandırılmış uzmanlar tarafından uygulanır. Uygulayıcı olmanın ardından, süpervizyon alarak terapistin kendini geliştirilmesi, terapi niteliği açısından çok önemlidir. 202,203,204 seviyelerinde çalışılan basamaklar ve alanlar değişmekte olup, yeterli görülen terapistlerin kabulü sağlanır.
Floortime Terapi ile Oyun Terapi arasındaki fark nedir?
Floortime, özellikle otizm ve gelişimsel zorlukları olan çocuklar için geliştirilmiş bir yaklaşımken, oyun terapisi daha geniş bir uygulama alanına sahiptir ve çocukların duygusal, davranışsal ve psikolojik problemleriyle ilgilenir. Floortime, çocuğun gelişim seviyesine inerek ilişki kurmayı ve iletişim becerilerini desteklemeyi amaçlarken, oyun terapisi çocukların içsel dünyalarını keşfetmelerine ve duygusal ifadelerini artırmalarına yardımcı olur. Gelişimsel zorluklar yaşayan ve özellikle iletişim kuramayan çocuklar için ilk tercih Floortime Terapi olmalıdır.
