Floortime Terapiye Kaç Yaşında Başlanabilir?

İçerikler

Floortime Terapiye Kaç Yaşında Başlanabilir?

Floortime (Yerde Oyun) terapisine başlamak için kesin bir alt veya üst yaş sınırı bulunmamaktadır; ancak beynin değişime en açık olduğu 0-3 yaş arası erken çocukluk dönemi, terapiye başlamak için en ideal ve kritik zamandır. Bununla birlikte, İstanbul Öyküce Terapi merkezimizde oyunun dinamiği çocuğun ilgisine göre uyarlanarak, ergenlik dönemine kadar her yaş grubuna güvenle ve başarıyla uygulanabilmektedir.

Zamanın Değeri: Neden “Bekleyelim Geçer” Dememeliyiz?

Çocuk gelişimi, zamanla yarışan muazzam bir inşadır. Tıpkı dijital dünyada sıfırdan bir web sitesi tasarlarken veya köklü bir SEO stratejisi kurgularken altyapıyı ne kadar sağlam ve erken atarsak sonuçların o kadar kalıcı ve organik büyümesi gibi, bir çocuğun duygusal ve bilişsel gelişiminin temelleri de erken yaşlarda atılır. Günümüzün hızlı tempolu yaşamında, bazen “Erkek çocuğudur geç konuşur”, “Biraz daha büyüsün düzelir” gibi geleneksel ancak bilimsellikten uzak söylemler, çocukların ihtiyaç duyduğu o kıymetli “erken müdahale” penceresinin kaçırılmasına neden olabilmektedir.

Eğer çocuğunuz göz teması kurmakta zorlanıyorsa, ismine tepki vermiyorsa, akranlarıyla oynamak yerine kendi etrafında dönmek gibi tekrarlayıcı (stereotipik) hareketler sergiliyorsa, 2026 çocuk sağlığı ve gelişimi mevzuatlarının da önemle vurguladığı gibi vakit kaybetmeden harekete geçmek gerekir. İstanbul Öyküce Terapi olarak, beynin nöroplastisite (kendini yeniden yapılandırma) yeteneğinin zirvede olduğu ilk 3 yılın, Floortime terapisi ile değerlendirildiğinde çocukların sosyal ve duygusal dünyalarında kalıcı sıçramalar yarattığını her gün sevinçle deneyimliyoruz.

DIR/Floortime Yaklaşımında Yaş Değil, “Gelişim Basamağı” Önemlidir

Floortime terapisinin en güzel ve insancıl tarafı, çocuğu kronolojik (kimlikteki) yaşına göre değil, duygusal gelişim yaşına göre değerlendirmesidir. 5 yaşındaki bir çocuk, duygusal gelişim olarak henüz 2 yaş seviyesinde olabilir. Terapist, çocuğun karşısına geçip ondan 5 yaş performansı beklemez; sevgiyle onun bulunduğu 2 yaş basamağına iner ve onu o basamaktan yukarı çekmeye başlar.

Oyun, çocuğun dilidir. Bir bebeğin dili ce-eee oyunlarıyken, bir ergenin dili belki de ilgilendiği bir dijital oyun veya sevdiği bir müzik grubu üzerine sohbet etmektir. Floortime, çocuğun o anki yaşının getirdiği ilgi alanı neyse, o aralıktan içeri sızarak bağ kurma sanatıdır.

Yaş Gruplarına Göre Floortime Uygulama Tablosu

Her yaşın kendi içinde farklı bir dinamiği vardır. İstanbul’daki merkezimizde, çocuğun bulunduğu yaş aralığına ve ilgi duyduğu alana göre şekillendirdiğimiz Floortime stratejilerini aşağıdaki tabloda inceleyebilirsiniz:

Yaş Grubu Beklenen Gelişim Odakları Floortime Terapi Stratejisi
0 – 2 Yaş (Erken Dönem) Sakin kalabilme (regülasyon), göz teması ve ebeveynle güvenli bağ kurma. Fiziksel temas oyunları, ses ve mimik taklitleri, duyusal uyaranlarla desteklenen yerde yuvarlanma oyunları.
3 – 5 Yaş (Okul Öncesi) İki yönlü iletişimi sürdürme, ortak dikkat ve sembolik oyun başlatma. Evcilik oynama, oyuncak arabaları konuşturma, çocuğun oyun senaryosuna esnek engeller ekleyerek problem çözdürme.
6 – 11 Yaş (Okul Çağı) Soyut düşünme, mantıksal bağlantılar kurma, duyguları isimlendirme ve empati. Kutu oyunları, yapı-inşa oyunları (Lego vb.), duygular üzerine sohbetler ve karmaşık rol yapma oyunları.
12+ Yaş (Ergenlik) Sosyal ve akran dinamiklerini anlama, bağımsızlık hissi ve karmaşık duygusal ifade. Ortak hobiler üzerinden sohbet (dijital oyunlar, müzik vb.), fikirlerine saygı duyarak tartışma ortamları yaratma.

“Yaşamın ilk 36 ayında insan beyni saniyede 1 milyondan fazla yeni sinirsel (nöral) bağlantı kurar. Bu olağanüstü plastik dönemde (nöroplastisite), çocuğun liderliğini takip eden ve onun duygusal dünyasına şefkatle katılan ilişki temelli müdahaleler (DIR/Floortime), beynin sosyal iletişimden sorumlu ağlarını, mekanik ve komut odaklı yaklaşımlara kıyasla çok daha kalıcı ve doğal bir şekilde yapılandırır. Ancak beynin öğrenme yeteneği ömür boyu sürdüğü için, geç kalınmış hiçbir yaş yoktur.”

Disiplinlerarası Gelişim ve Öğrenme Konseyi (ICDL) – Nörogelişimsel Çalışmalar Raporu

Büyük Çocuklarda (Okul Çağı ve Ergenlik) Floortime Nasıl Uygulanır?

Pek çok ailenin aklındaki soru şudur: “Çocuğum 9 yaşına geldi, onunla hala yerde mi yuvarlanacağız?” Hayır. Floortime (Yerde Oyun) ismi yaklaşımın çıkış noktasından gelir ancak fiziksel olarak her zaman yerde olmayı gerektirmez.

Büyük çocuklarda Floortime uygulaması, onların ilgi alanlarına samimi bir giriş yapmak demektir. Örneğin, ergenlik dönemindeki bir genç saatlerce belirli bir bilgisayar oyunu hakkında konuşmak istiyorsa, terapist (veya ebeveyn) “Yine mi bu oyun, hadi ders çalış” demek yerine, “Bana bu oyundaki karakterin neden bu kadar güçlü olduğunu anlatır mısın?” diyerek onun dünyasına girer. Ortak bir köprü kurulduktan sonra, genç kendini güvende hisseder ve terapist bu köprü üzerinden duygusal regülasyon, empati ve sosyal problem çözme becerilerini çalışmaya başlar.

Öyküce Terapi Yaklaşımı: İstanbul’da Çocuğunuz İçin Güvenli Bir Liman

İstanbul’un karmaşası içinde hem ebeveyn olmak hem de iş hayatını yürütmek, Moximu gibi yenilikçi dijital ajanslarda genç yaşta girişimci olup zamanla yarışmak bazen yorucu olabilir. Ebeveynlerin de anlaşılmaya ve yönlendirilmeye ihtiyacı vardır. Öyküce Terapi olarak, DIR/Floortime sürecinde sadece çocuğu değil, tüm aileyi kapsayan bütüncül bir hizmet sunuyoruz.

  • Bireysel Değerlendirme: Çocuğunuzun duyusal profilini, motor planlama becerilerini ve duygusal gelişim seviyesini şeffaf bir şekilde analiz ediyoruz.
  • Ebeveyn Koçluğu: Terapinin asıl amacı, bu oyun felsefesini evdeki günlük yaşantınıza (yemek masasına, banyo zamanına, araba yolculuklarına) entegre etmenizi sağlamaktır. Size çocuğunuzla “nasıl” oynayacağınızı uygulamalı olarak gösteriyoruz.
  • Koşulsuz Kabul: Kliniğimizde hiçbir çocuk komutlarla zorlanmaz. Onların dünyasına misafir olur, onlara saygı duyar ve kendi hızlarında açılıp çiçek açmalarını sağlarız.

Konuyla İlgili Sıkça Sorulan Sorular

Floortime terapisine bebeğim henüz 1 yaşındayken başlayabilir miyiz?

Kesinlikle evet. Bebeklik döneminde gözlemlenen uyku ve beslenme sorunları, göz temasından kaçınma veya kucağa alınmaya tepki gösterme gibi durumlarda DIR/Floortime uzmanları tarafından uygulanan erken bebeklik dönemi oyun stratejileri, ileride oluşabilecek büyük iletişim kopukluklarının önüne geçmek için en etkili yoldur.

Çocuğum konuşabiliyor ancak okulda arkadaş edinemiyor, Floortime işe yarar mı?

Evet, Floortime sadece konuşamayan veya otizm tanısı almış çocuklar için değildir. Konuşabilen ancak duygularını ifade etmekte zorlanan, öfke krizleri yaşayan, sosyal ipuçlarını okuyamadığı için arkadaş edinemeyen çocuklarda “problem çözme” ve “soyut düşünme” basamaklarında uygulanan Floortime çalışmaları muazzam sonuçlar verir.

Floortime ile sonuç almak ne kadar zaman alır?

Bu süreç çocuğun bireysel farklılıklarına, ailenin sürece olan katılımına ve evdeki uygulamaların tutarlılığına bağlı olarak değişir. Ancak ebeveynler, çocuklarıyla aralarındaki o sıcak ve anlamlı bağın güçlendiğini, çocuğun daha sakin ve işbirlikçi olduğunu genellikle ilk birkaç ay içinde fark etmeye başlarlar.

Bunlar da ilginizi çekebilir

İletişim Formu

Lütfen formu eksiksiz doldurun.
En kısa süre içerisinde Özel Gereksinim Öğretmeni, Okul Öncesi Öğretmeni, Özel Gereksinim Uzman Öğreticisi, İleri Düzey Floortime Uygulayıcısı Öykü Canbolat sizinle irtibat kuracak.
Önemli bilgilendirmeler

Terapi süreci; uygulanacak modele göre farklılık gösterir; ancak temel prensipte, terapinin gidişatı için en belirleyici faktör, ebeveyn-terapist-çocuk işbirliğidir. Çocuğun temel ihtiyaçlarını uzmanın değerlendirmesi, aileye uygun bir yönlendirme yaparak destek sağlaması, çocuğun güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini ebeveyne gerçekçi şekilde anlatması ve ebeveyni de sürecin bir parçası olarak dahil etmesi çok önemlidir. 

Süreçte ailelerin işbirliği, katılımı, istikrarı ve önerileri dikkate alarak uygulamaları terapinin verimliliğini direkt olarak etkiler.

Ebeveynin dahil olduğu bir terapi ortamında,uzman tarafından çocuğun gelişimsel kapasitesi gözlemlenir.  Bu gözlem sırasında formal ve informal değerlendirme biçimleri kullanılabilir. Çocuğun takvim yaşı, gelişimsel yaşı, bireysel farklılıkları, güçlü yönleri, ebeveyn-çocuk ilişkisi, ebeveynlerin beklentileri ve çocuğun asıl ihtiyaçlarının neler olduğu detaylıca görüşülür. Ardından aileye çocuğun ihtiyaçlarına yönelik yönlendirme sağlanır.

Çocuğun gelişimsel kapasitesinin en sağlıklı şekilde değerlendirilmesi için; öncelikle muhakkak ebeveynlerin her ikisinin de katılım sağlaması önemlidir. Çocuğun ebeveyn ile ilişkisi, gelişimsel anlamda çocukla ilgili çok önemli bilgiler edinmemize yardımcı olur. Bunun yanı sıra; ebeveynin tutumu, beklentileri ve regülatif becerileri de üzerine çalışılması gereken alanlar olabilir.

Çocuğun değerlendirme seansı öncesi; fiziksel anlamda iyilik halinde olması önemlidir. Hastalık, açlık, uykusuzluk gibi durumlar çocuğun performansını etkileyeceğinden, bunlara dikkat edilmesi önerilir.

Çocuğunuzun zorlandığı alanları gözlemleyip rehberliğe ihtiyaç duyduğunuz durumlarda, belirli bir yaşa gelmesini beklemenize gerek yoktur. Erken müdahale doğumdan itibaren başlar. Yapılan araştırmalar; beyin gelişiminin en hızlı olduğu 0-3 yaş dönemindeki uygulamaların çok daha etkin ve hızlı sonuç verdiğini ortaya koymuştur.

Çocuğun gelişim süreci, ebeveynden ayrı düşünülemez. Bu sebeple; yapılacak terapi içeriği ne olursa olsun, ebeveynin süreçteki katılımı büyük önem arz eder. Bu anlamda; ebeveynin regülasyonu, motivasyonu, beklentileri ve uyumu terapi sürecinin tam merkezinde yer alır. Amaç sadece çocuğun desteklenmesi değil, ebeveynin ve çocuğun bütüncül olarak kapsanmasıdır.